2.請(qǐng)你用上節(jié)課的方法學(xué)習(xí)這首古詩(shī)，也可以用你喜歡的方法學(xué)習(xí).

　　3.根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)情況相機(jī)引導(dǎo).重點(diǎn)理解“疏疏、急走”的意思.

　　4.出示插圖，配樂(lè)范讀.

　　5.出示詩(shī)句條，請(qǐng)把每句詩(shī)貼到圖相應(yīng)的地方.1.回憶交流.

　　2.小組合作學(xué)習(xí).

　　3.小組匯報(bào).

　　4.聽范讀，跟讀，小組比賽有感情朗讀.

　　5.貼詩(shī)句條，根據(jù)畫面理解古詩(shī).

　　熟讀成誦1.出示插圖，你能根據(jù)插圖背古詩(shī)嗎？

　　2.你能有感情地背嗎？1.看插圖齊背.

　　2.個(gè)人展示背.

　　3.配樂(lè)有感情背.

　　指導(dǎo)寫字1.出示生字卡片，說(shuō)說(shuō)你是怎么記住這些字，有哪些地方要注意？

　　2.你希望老師寫什么字？師范寫.（菜、追）

　　3.巡視指導(dǎo).

　　4.展示個(gè)別作業(yè).1.學(xué)生觀察后說(shuō)自己的認(rèn)字方法，及注意點(diǎn).

　　2.練習(xí)書寫.

　　3.評(píng)價(jià)個(gè)別作業(yè).

　　拓展延伸讀了《宿新市徐公店》，看了插圖，你能編個(gè)故事嗎？回家編給爸爸媽媽或小伙伴聽.

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