四、認(rèn)讀字詞，學(xué)兒歌

　　同學(xué)們，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，多快樂(lè)！你們瞧，還有誰(shuí)也在一起呢？

　　1．看圖說(shuō)話后出示兒歌《在一起》，請(qǐng)學(xué)生自己試著拼讀。

　　2．你會(huì)拼讀哪些音節(jié)，做做小老師帶著大家讀一讀。

　　3．教師帶讀紅色的音節(jié)。（范讀、指名讀、開(kāi)小火車(chē)、齊讀）

　　4．在老師的指導(dǎo)下比賽讀兒歌，（以詞語(yǔ)為單位，做到詞語(yǔ)連讀）說(shuō)說(shuō)兒歌講了什么？

　　5．自由讀兒歌、指名讀、帶表情配動(dòng)作讀，最好能背誦。

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　生活化的學(xué)習(xí)方式更易于學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。整堂課的設(shè)計(jì)以生活化的情景讓學(xué)生感到親切、樂(lè)于學(xué)習(xí)，喚起學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，從而建構(gòu)新知識(shí)，并懂得在生活中用語(yǔ)文。

　　五、小結(jié)。

　　第三課時(shí)

　　復(fù)習(xí)本課知識(shí)，并指導(dǎo)學(xué)生完成相關(guān)的練習(xí)

　　教后思考：

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