蘇教版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《確定位置》教案

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣

　　1、 同學(xué)們，今天客人老師來(lái)看我們上課你們高興嗎?比一比哪位的小朋友們表現(xiàn)的最出色。表?yè)P(yáng)(××××)。老師表?yè)P(yáng)的這些同學(xué)你們知道嗎?但客人老師不認(rèn)識(shí)，你們有什么辦法讓客人老師也能認(rèn)識(shí)他們呢?

　　2、同桌討論：你想用什么辦法向大家介紹?

　　3、交流：說(shuō)說(shuō)你有什么辦法?

　　4、小結(jié)：我們用“第幾排第幾個(gè)”的方法把

　　這些小朋友介紹給客人人老師。

　　2、揭示課題：板書課題：確定位置

　　B、試一試：

　　剛才幾位同學(xué)的位置你會(huì)確定了，那么你你自

　　己的位置會(huì)確定嗎?

　　1、向你的同桌介紹一下。

　　2、交流

　　3、考考你

　　( )坐在第3組的第5個(gè);

　　坐在第5組的第3個(gè)是( );

　　我們的班長(zhǎng)坐在第( )組的第( )個(gè)。

　　4、找朋友(說(shuō)出你好朋友的位置)

　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)我的朋友在第幾組的第幾個(gè)，另

　　一個(gè)學(xué)生說(shuō)出你好朋友的名字。

　　二、聯(lián)系實(shí)際、鞏固新知：

　　1、出示小動(dòng)物做操圖：(課件)

　　出示小猴子的話：?jiǎn)栃『镒拥牡谝慌攀侵改囊慌?

　　同桌討論：

　　交流：

　　聽(tīng)聽(tīng)小熊是怎樣介紹的?

　　提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)它是怎樣數(shù)的?

　　現(xiàn)在小猴指的第一排到究竟是哪一排?

　　小結(jié)：在這里排數(shù)是從前往后數(shù)，個(gè)數(shù)是從左往右數(shù)