小學(xué)語文文言文閱讀練習(xí)題及答案：宋史·呂端傳

　　呂端，字易直，幽州安次人。端為政清簡，遠(yuǎn)人便之。十年，出知蔡州，以善政，吏民列奏借留。秦王廷美尹京，會太宗征河?xùn)|，廷美將有居留之命，端白廷美曰：“主上櫛風(fēng)沐雨，吊民伐罪，王地處親賢，當(dāng)表奏扈從。今節(jié)度留務(wù)，非所宜也。”廷美由是懇請從行。

　　太宗欲相端，或曰：“端為人糊涂。”太宗曰：“端小事糊涂，大事不糊涂。”決意相之。先是，寇準(zhǔn)為參知政事，端既為相，慮己先居相位，恐準(zhǔn)不平，乃請參知政事與宰相押班知印，同升政事堂，太宗從之。時同列奏對多有異議惟端罕所建明上諭自今中書事必經(jīng)呂端詳酌乃得聞奏端愈謙讓不自當(dāng)。

　　初，李繼遷擾西鄙，保安軍奏獲其母。太宗欲誅之，以寇準(zhǔn)居樞密副使，獨召與謀。準(zhǔn)退，過相幕，端疑謀大事，邀謂準(zhǔn)曰：“軍國大計，端備位宰相，不可不知也。”準(zhǔn)遂告其故。端曰：“何以處之？”準(zhǔn)曰：“欲斬于北門外。”端曰：“愿少緩之，端將覆奏。”入曰：“昔項羽得太公，欲烹之，高祖曰：‘愿分我一杯羹。’夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？陛下今日殺之，繼遷獨可擒乎？若其不然，儻堅其叛心爾。”太宗曰：“然則何如？”端曰：“以臣之愚，宜置于延州，使善養(yǎng)視之，以招來繼遷。”太宗稱善，遂用其策。其母后終老延州，繼遷尋亦死，繼遷子竟納款請命，端之力也。

　　太宗不豫，真宗為皇太子，端日與太子問起居。及疾大漸，內(nèi)侍王繼恩忌太子英明，陰與外臣謀立故楚王元佐。太宗崩，李皇后命繼恩召端，端知有變，鎖繼恩于閣內(nèi)，使人守之而入，皇后曰：“宮車晏駕，立嗣以長，順也，今將如何？”端曰：“先帝立太子正為今日，今始棄天下，豈可遽違命有異議邪？”真宗既立，垂簾引見群臣，端請卷簾，升殿審視，然后降階，率群臣拜呼萬歲。

　　（節(jié)選自《宋史·呂端傳》）

　　10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分） （  ）

　　A．時同列奏對多／有異議／惟端罕所建明／上諭／自今中書事必經(jīng)呂端詳酌／乃得聞奏／端愈謙讓不自當(dāng)

　　B．時同列奏對多／有異議／惟端罕所建明／上諭／自今中書事必經(jīng)呂端／詳酌乃得聞奏／端愈謙讓不自當(dāng)

　　C．時同列奏對／多有異議／惟端罕所建明／上諭／自今中書事必經(jīng)呂端／詳酌乃得聞奏／端愈謙讓不自當(dāng)

　　D．時同列奏對／多有異議／惟端罕所建明／上諭／自今中書事必經(jīng)呂端詳酌／乃得聞奏／端愈謙讓不自當(dāng)

　　11．下列對文中加點詞語的解說，不正確的一項是（3分） （  ）

　　A．“押班”指朝會領(lǐng)班，起于唐；宋時，由參知政事、宰相分日押班。

　　B．“納款”指向敵人投降歸順；納款請命，意為投降朝廷并請求歸附。

　　C．“起居”指每五日群臣隨宰相入見皇帝，其制始于后唐，宋沿襲之。

　　D．“晏”，指遲。“宮車晏駕”，宮車遲出之意，舊為帝王死亡的諱辭。

　　12．下列對原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分） （  ）

　　A．呂端為政清正簡要，頗得民心。他在蔡州擔(dān)任知州時，因為政績良好，當(dāng)?shù)氐墓賳T和百姓希望呂端能留任。

　　B．呂端為相持重，頗識大體。他先當(dāng)上宰相，擔(dān)心寇準(zhǔn)心中不滿，奏請皇上同意寇準(zhǔn)參與執(zhí)掌宰相事務(wù)。

　　C．呂端察事以微，思慮深遠(yuǎn)。太宗本想殺死繼遷的母親，呂端知曉后，勸諫太宗不殺她且善養(yǎng)她，后來因此成功招降了李繼遷。

　　D．呂端行事果斷，大事審慎。太宗駕崩，呂端感覺不對，當(dāng)即關(guān)押繼恩；真宗垂簾接見大臣，呂端確認(rèn)是真宗本人，才率眾跪拜。

　　13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

　　(1) 主上櫛風(fēng)沐雨，吊民伐罪，王地處親賢，當(dāng)表奏扈從。今節(jié)度留務(wù)，非所宜也。

　　(2) 夫舉大事不顧其親，況繼遷悖逆之人乎？陛下今日殺之，繼遷獨可擒乎？若其不然，儻堅其叛心爾。

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