①定下出發時的位置。

　　②標出示意圖的方向標。

　　③用量角器量出方向。

　　④確定比例尺，計算出圖上距離，量出圖上距離。

　　３．學生獨立畫路徑圖。

　　教師巡視，輔導有困難的學生。

　　４．展示匯報，交流評議。

　　交流時分別讓學生說一說自己是如何畫的。

　　教師要適時指導學生，特別是如何確定比例尺，也就是圖上每一格代表實際的距離是多少。

　　【設計意圖】教學過程中讓學生通過觀察分析、獨立思考、合作交流等方式，親歷問題分析、解決過程，更好地理解物體之間的相對位置關系。

　　【鞏固練習】

　　教材第26頁“練習五”第9題。

　　（１）先根據描述，把公共汽車行駛的路線圖畫完整。通過這個小題，讓學生鞏固畫路線圖的方法。

　　（２）再根據路線圖，說一說公共汽車沿原路返回時行駛的方向和路。通過這個小題，感受物體位置方向的相對性。