【教學過程】

　　一、復習鋪墊，遷移導入

　　1．接龍游戲。

　　教師：同學們，你們喜歡玩游戲嗎？學生：喜歡！

　　教師：在上課前，我們來做一個接龍游戲，看看哪個組表現最好，好嗎？

　　（出示四組下面這樣的題目進行接龍游戲）

　　(1) 0.78擴大到原來的10倍是  (     )。

　　(2) 9.38擴大到原來的100倍是 (     )。

　　(3) 6.73擴大到原來的1000倍是(     )。

　　(4) 0.023擴大到原來的100倍是(     )。（表揚表現出色的小組）

　　2．心算，判斷出下面各式的商是否一樣？請說明理由。

　　270÷90=            27÷9=

　　教師：你們真棒，能把一種問題轉化成另一種問題來思考，今天我們學習的一個數除以小數的除法，就可以運用轉化的思想方法進行學習。（板書課題）