二、認(rèn)識(shí)半時(shí)：

　　出示3時(shí)半鐘面，讓學(xué)生用學(xué)具鐘撥一撥：你能說(shuō)出這是什么時(shí)間嗎？

　　師：說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　同桌自主交流匯報(bào)：時(shí)針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時(shí)半。

　　出示8時(shí)半、12時(shí)半，讓各組合作，動(dòng)手撥學(xué)具鐘，并說(shuō)一說(shuō)。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：3時(shí)半、8時(shí)半、12時(shí)半鐘面上的分針都是指向6的。

　　師：半時(shí)和整時(shí)分針指的位置有什么不同？

　　小結(jié)：幾時(shí)半的時(shí)候，分針總是指向6，時(shí)針總是指在兩個(gè)數(shù)的中間。

　　引導(dǎo)學(xué)生觀察歸納半時(shí)的寫(xiě)法：電子表的半時(shí)用“30”表示，點(diǎn)左邊是幾，點(diǎn)右邊是“30”，就表示幾時(shí)半。

　　三、實(shí)踐應(yīng)用：

　　1、完成課本第93頁(yè)“做一做”

　　讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，獨(dú)立完成。分組討論交流，說(shuō)一說(shuō)自己一天的生活中，幾時(shí)半都在做什么，加深對(duì)半時(shí)的認(rèn)識(shí)。