④讀不懂的詞句作上記號(hào)。

　　(2)學(xué)生自學(xué)。

　　(3)小組內(nèi)交流自學(xué)情況。要求：有不同意見(jiàn)的，一起討論，看看哪種意見(jiàn)最好；在自學(xué)過(guò)程中讀不懂的詞句提出來(lái)，請(qǐng)小組內(nèi)同學(xué)幫忙。

　　(4)全班交流學(xué)習(xí)情況：

　　①這兩段描寫(xiě)了哪些景物？在交流過(guò)程中，教師擇機(jī)請(qǐng)喜歡野果、小動(dòng)物的同學(xué)站起來(lái)讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。

　　②提出不懂的問(wèn)題，全班討論。

　　四、總結(jié)，深化認(rèn)識(shí)。

　　1．學(xué)完課文，此時(shí)你最想說(shuō)什么？

　　2．帶著贊美的感情齊讀最后一個(gè)自然段。

　　五、布置作業(yè)，課后延伸。

　　1．選擇自己最喜歡的段落背下來(lái)。

　　2．繼續(xù)搜集有關(guān)小興安嶺的資料。