(2)第2自然段。

　�、傧矚g這個(gè)自然段的學(xué)生一起讀。

　　②指導(dǎo)感情朗讀。

　　(3)第3、4自然段。

　�、僦干�讀第3自然段。

　　②齊讀第4自然段。

　　(4)第5自然段。

　�、僮约鹤x，猴子們是怎樣撈月亮的？邊讀邊畫出。

　　②小組討論。

　　③用自己的話說(shuō)說(shuō)猴子們撈月亮的過(guò)程。

　　(5)第6、7自然段。

　　結(jié)果怎么樣呢？齊讀后兩個(gè)自然段。

　　設(shè)計(jì)意圖：要讓學(xué)生充分地讀，在讀中感悟。對(duì)于這樣一篇生動(dòng)有趣的小故事，教師更要指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀品味，激發(fā)學(xué)生讀書的欲望。

　　三、觀看動(dòng)畫，試著表演

　　1．播放動(dòng)畫片。

　　2．熟讀課文，小組內(nèi)嘗試表演。

　　設(shè)計(jì)意圖：“表演”是一種內(nèi)化感知的過(guò)程，同樣也是激發(fā)學(xué)生閱讀的過(guò)程。教師要給予學(xué)生信心與鼓勵(lì)，讓他們敢于表演、樂(lè)于表演，這樣才能將讀書落到實(shí)處。