師：你能表演一下圖書(shū)館中的對(duì)話(huà)嗎？和你的同桌練習(xí)一下吧！

　　(生興奮地與同桌練習(xí)。)

　　師：誰(shuí)愿意和你的同桌一起來(lái)表演一下？

　　生1：(小聲地)請(qǐng)問(wèn)，這里有人嗎？我可以坐在這兒?jiǎn)幔?br />
　　生2：這里沒(méi)人，你可以坐在這兒。

　　師：真好，這兩位同學(xué)不但知道在圖書(shū)館要小聲地說(shuō)話(huà)，不影響其他人讀書(shū)，而且還知道運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，真是懂禮貌的好孩子。

　　師：(課件出示小朋友講故事的情境和課間與老師交流的情境)同學(xué)們看這兩幅圖，這是什么地方？圖上都有什么人？他們?cè)诟墒裁矗?br />
　　生：第一幅圖是在教室里，一個(gè)小朋友正在給同學(xué)們講故事。

　　師：是啊，小朋友在講故事，他應(yīng)該大聲說(shuō)話(huà)還是小聲說(shuō)話(huà)？

　　生：應(yīng)該大聲說(shuō)話(huà)，不然的話(huà)同學(xué)們就聽(tīng)不清了。

　　師：哦，講故事時(shí)要大聲，同學(xué)們，你們記住了嗎？以后講故事的時(shí)候一定要大聲。

　　生：記住了！

　　師：那第二幅圖呢？

　　生：第二幅圖是一個(gè)小朋友撿到了一塊橡皮想要交給老師。