(1)說一說：這個字和哪一個字比較像？(木)這個字該怎么寫才好看？

　　(2)學生自己練習書寫。

　　(3)展示評價。

　　4．學生練習書寫，要把字寫端正、寫美觀。

　　設計意圖：一年級是寫字的起步階段，教師要詳細指導字的基本筆畫、寫字的筆順規則。要求學生認真觀察后，仔細領會，悉心模仿筆畫運筆，熟練掌握筆順規則，體會漢字的美蘊含在每一筆每一畫之中。

　　五、課堂總結，布置作業

　　1．教師總結：今天我們一共認識了8個生字，會寫了3個生字�，F在讓我們和我們新認識的好朋友道別。(課件出示生字，學生齊讀)

　　2．布置作業。

　　今天學過的字回家讀3遍。預習課文里的小詩歌，讀兩遍。自己整理書包。

　　設計意圖：再次鞏固識記生字，引導學生將課堂上學到的知識應用到生活當中去，并能溫故知新，為學習新知做準備，養成良好的學習習慣。

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