4．學(xué)生在小組內(nèi)合作練習(xí)朗讀課文。

　　要求：

　　(1)讀準(zhǔn)字音，做到不加字、不漏字。

　　(2)把課文讀正確，讀流利。

　　(3)其他同學(xué)當(dāng)小老師，認(rèn)真聽、仔細(xì)評。

　　5．教師檢查練習(xí)朗讀情況，提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。(“月兒、船兒”的“兒”要讀二聲。“在”是平舌音。“閃、船”是翹舌音。“的”讀輕聲。)

　　設(shè)計(jì)意圖：提出自學(xué)要求，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識；學(xué)生互幫互學(xué)，培養(yǎng)了合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。教師對易錯(cuò)字的讀音和兒化音進(jìn)行指導(dǎo)，提高了學(xué)生的識字效率。

　　三、再讀課文，整體感知

　　1．教師配樂范讀全詩。

　　2．啟發(fā)想象：你腦海里出現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫？

　　預(yù)設(shè)：

　　(1)學(xué)生自由說自己想到的圖畫：晴朗的夜晚，藍(lán)藍(lán)的天空，彎彎的月亮，閃閃的星星，一個(gè)小朋友飛到太空中坐到月亮船里面。