部編版一年級(jí)上冊(cè)《秋天（第二課時(shí)）》語文教案

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)詞語

　　1．開火車讀詞語卡片。

　　秋天　天氣　一片片　樹葉　葉子　飛來　一會(huì)兒　一個(gè)

　　2．過渡：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文，爭(zhēng)取把課文背誦下來。同學(xué)們，有信心嗎？

　　設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)鞏固詞語，快速過渡到第二課時(shí)的教學(xué)，并且在導(dǎo)入時(shí)提出了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生有意識(shí)地為完成學(xué)習(xí)目標(biāo)做好準(zhǔn)備。

　　二、指導(dǎo)書寫

　　1．學(xué)習(xí)撇、捺的寫法。

　　我們首先來練習(xí)兩個(gè)筆畫的書寫，教師示范講解書寫要點(diǎn)。

　　撇：從右上向左下，起筆時(shí)重，以后漸輕，收筆時(shí)較快，形成尖狀。

　　捺：從左上向右下，起筆較輕，以后漸重，收筆前更重，稍頓后向右輕輕提起，形成尖狀。

　　2．指導(dǎo)書寫“人”。

　　(1)教師示范，講解要領(lǐng)。強(qiáng)調(diào)書寫規(guī)則：先撇后捺，呈三角形，撇從豎中線上起筆，兩個(gè)筆畫收筆處在一條直線上。

　　(2)學(xué)生練習(xí)。

　　3．運(yùn)用遷移法學(xué)習(xí)書寫“大”。

　　(1)觀察比較“人”與“大”中“人”的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生注意這兩個(gè)字在書寫時(shí)占格位置的不同。

　　引導(dǎo)學(xué)生明確“大”像人的正面，有手有腳。要先寫長(zhǎng)橫，再寫“人”。長(zhǎng)橫在橫中線偏上位置，“人”從上半格的中間處起筆，撇高捺低，但相差不是很大，都從豎中線上起筆。

　　(2)教師一筆一筆做示范，學(xué)生觀察。

　　(3)學(xué)生練習(xí)描紅，書寫生字，教師強(qiáng)調(diào)書寫姿勢(shì)。

　　(4)師生評(píng)議，培養(yǎng)學(xué)生寫字興趣。

　　4．小結(jié)：我們?cè)跁鴮懮�字時(shí)，要注意觀察筆畫的位置，要做到一看，二寫，三對(duì)照，養(yǎng)成良好的寫字姿勢(shì)，通過不斷練習(xí)來寫好漢字。