1. 選詞填空，鞏固文段。教師出示課件：On Wednesday， Andy felt ________ because ________. On Friday， he felt ________ because ________________. 學(xué)生可以在小組內(nèi)說一說。對學(xué)生而言，此處板書的表格是很好的提示和語言支持。

　　2. 學(xué)生匯報，說一說Andy的心情。可以采用男女生比賽的方式；也可以小組內(nèi)的每個成員說一個心情詞；還可以采用一個人完整匯報的方式進行。

　　3. 教師出不問遠(yuǎn)：What day is it today？ How do you feel today？ Why？ 引導(dǎo)學(xué)生說一說自己的心情。之后，學(xué)生同桌之間就此問題進行相互采訪。

　　4. 學(xué)生反問教師，由教師用日記的方式呈現(xiàn)：Today is ... I am ... because ... 學(xué)生仿照教師的表達自己說一說。此處教師應(yīng)有意識地鼓勵學(xué)生用豐富的句式進行表達，這可為后續(xù)的寫日記做好鋪墊。

　　三、備選活動

　　滾雪球

　　如果時間充裕，教師可以在學(xué)生描述自己今天的心情后，利用滾雪球的方式鼓勵學(xué)生說出更多的語言，如學(xué)生A說：Today is Tuesday. I am happy because I am going to have a computer class after school. 學(xué)生B要重復(fù)學(xué)生A的話：Today is Tuesday. He is happy because he is going to have a computer class after school. 然后再描述自己的心情：But I feel worried because my little dog is ill ... 依此類推，學(xué)生C要先描述學(xué)生A和學(xué)生B的心情，然后再說自己的心情。