S： I saw the Terracotta Army.

　　2. 呈現新的學習內容

　　(1) 教師同時呈現A項中的景物圖片，提問學生：What do you see in the pictures？ 待學生討論出著名景物及其城市后，教師引導學生說出圖片中的相應信息：skiing-Harbin；temples-Xining；West Lake-Hangzhou；swim-Sanya，然后在討論的過程中教授一下。

　　(2) 呈現地圖。教師請學生指出地圖上的東南西北，并借機呈現north， south， west和east四個單詞，引導學生在情境中學習這幾個單詞。

　　Tips：

　　1. 在單詞教學的過程中，教師應關注對學生語音的滲透，如：th的發音；ea的發音。

　　2. 借助news一詞的字母恰好是north， east， west， south這四個單詞首字母的組合，幫助學生記憶單詞。

　　3. 學習新內容

　　(1) 教師提問學生：What did they talk about？ 然后讓學生聽對話錄音，捕捉重點信息。

　　Tip：教師在此環節要引導學生仔細聽錄音，而不要看A項中的文段。

　　(2) 教師再次播放錄音，請學生找出Yaoyao與Andy所談論的地方位于中國的什么位置，并學習新句型：Where is Xining？ It‘s in the west of China.