二、探索新知

　　1、出示例2，問：從題中你知道了什么？要我們解決什么問題？

　　說出題目的已知條件和所求問題。

　　談話：為了使已知條件之間、條件和問題之間的關系更清楚，可以先畫線段圖。

　　教師一邊講解一邊示范畫線段圖的過程，學生和教師一起操作，完善線段圖。

　　2、問：要求女運動員有多少人，可以先算什么？在圖上指出來。

　　各自列式解答，指名板演，期于學生同時列式解答。

　　集體評講。

　　探討其他算法

　　設問：想一想還可以怎樣算？

　　學生思考后交流。教師適當評講。