2、小組內在組長的組織下依次展示自己的作業。

　　3、組長確定哪些題組內已經達成了一致意見，哪些題還存在分歧，準備下一環節提問。

　　學生獨立練習，教師巡視指導，幫助學困生。

　　三、提出問題，分析解疑（預設10分鐘）

　　1、組內派代表提問。

　　2、學生之間相互解答同學的提問。

　　并根據交流的情況訂正和完善自己的練習。

　　第4、5題，先算出一個圖形的面積，再計算。

　　第7題，圖1是平行四邊形和長方形的組合圖形，可以分別算出面積后相加。    圖2也是兩個圖形的組合，但要從長方形里減去三角形的面積。

　　第8題，注意把長度單位化成“米”再計算。算出面積后再分別轉換成用“公頃”“平方千米”做單位的數。

　　第9題，在計算草坪面積時，把左右兩塊草坪拼成一個沒有小路的平行四邊形，這個平行四邊形的底和高各是多少？