3. 學生自主寫出句子。

　　4. 同桌進行訂正。

　　5. 教師引導學生詢問其他服裝的價格，并進行回答。

　　6. 學生自主寫問句和答語。

　　7. 教師利用實物投影或者板書幫助學生糾正答案，注意書寫的規范以及標點的使用。

　　Tip：教師可以帶著學生逐句完成書寫任務，也可以先讓學生自主完成，再統一訂正。

　　三、備選活動

　　教師在完成C項書寫任務后，可以讓學生自己編寫一組購物對話。然后請學生相互分享，豐富彼此的語言。在這個過程中，教師可以進行評比，激發學生參與的積極性。

　　【板書設計】

　　Unit4

　　【教學反思】

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