(5) 學生呈現改編后的對話，教師給予評價和鼓勵。

　　B. Let’s role-play.

　　1. 角色扮演

　　(1) 根據B項圖片，教師呈現空白兩輪或三輪的購物交際對話，請學生思考對話內容。

　　(2) 同桌展示

　　教師請幾組學生展示他們的購物對話，并將對話內容板書在黑板上。

　　(3) 教師引導學生讀B項，了解規范的購物交際用語。

　　(4) 教師和學生一起歸納售貨員與顧客的常用交際用語，并寫在板書上。

　　(5) 學生從B項主題圖中選擇一幅，和同伴進行角色扮演。

　　(6) 學生進行對話展示，教師評價。

　　2. 創設情景