例如：

　　A： My favourite animal is ...

　　B： My favourite animal is ...

　　A： It is black.

　　B： It is white.

　　A： ...

　　B： ...

　　4. 比較后，進行小組展示，匯報自己介紹的成果。

　　5. 全班學生人名卡放到一個盒子里，抽簽確定兩人，進行全班展示。

　　C. Read， choose and write.

　　1. 引導學生觀察Cary的照片，閱讀他的信息。

　　2. 學生兩個人互相交流：What do you know about him？ 學生通過觀察和閱讀能夠了解有關Cary的名字、年齡、職業、外貌、喜歡的動物和夢想等信息。

　　Tip：此環節，也可以嘗試用思維導圖的形式來梳理有關Cary的相關信息。

　　3. 嘗試根據所給的關于Cary的信息，對Cary進行介紹。