1. 教師需要幫助學生養成按意群理解故事的習慣。教學生用記號筆等標識需要注意的句子。例如：stays with Tom’s family， goes to school with Tom等。

　　2. 由學生做點評。點評時以學生點評為主，讓學生從開頭字母大寫、字母書寫是否正確等方面進行。其他學生邊聽點評，邊再次查看自己的書寫，用彩色筆修改出現的問題。

　　(4) 最后根據短文內容，選出大家共同認可的一個或幾個短文標題。

　　4. 讀故事

　　(1) 學生模仿錄音跟讀故事。

　　Tip：在此環節中，教師要注意培養學生模仿錄音中的語音、語調、語氣和連讀等。

　　(2) 請四名學生分段讀故事，教師作指導。

　　(3) 學生同伴活動，讀故事。

　　(4) 男女生或分成兩大組或四大組集體分段讀故事。

　　B. Let‘s talk.

　　1. 練習對話