人教版（新起點）四年級英語上冊教案設(shè)計Unit 6《Jobs（單元分析）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點）四年級上冊Unit6 Jobs

　　一、語言技能目標(biāo)

　　第一層次：

　　1. 能夠聽懂、會說nurse， cook， doctor， bus driver， police officer， taxi driver， farmer和worker等表示職業(yè)的詞匯；能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識記單詞。

　　2. 能夠聽懂、會說用來詢問職業(yè)理想的功能句：What do you want to be？及答句：I want to be a/an ... 能夠初步在情境中進(jìn)行口頭運用，并能根據(jù)問句寫出答句。

　　3. 能夠讀懂有關(guān)職業(yè)理想的小文段，總結(jié)其中的關(guān)鍵信息，用所給句型He wants to be a ... 表達(dá)出來，并用I am ... 和I want to be a ... in the future. 簡單介紹自己和職業(yè)理想。

　　4. 能夠比較流利地朗讀小文段。

　　5.能夠進(jìn)一步感知和鞏固字母組合ar， er， ir， or和ur的發(fā)音規(guī)律，利用這些規(guī)律拼讀新單詞，進(jìn)而基本能做到“聽詞能寫，見詞能讀”。

　　第二層次：

　　1. 能夠借助圖片讀懂一些有趣職業(yè)的介紹，并模仿范例進(jìn)行小制作。

　　2. 學(xué)唱與本單元話題相關(guān)的歌曲。

　　3.能夠借助圖片和其他閱讀策略讀懂Story Time的故事，完成故事后的句子排序活動，并在教師的指導(dǎo)下表演故事。

　　二、其他目標(biāo)

　　1. 能夠積極參與課堂上的各種活動或游戲，并能與同伴合作完成活動或游戲。

　　2. 能夠在活動中認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，并大膽表達(dá)自己的觀點。

　　3. 能夠通過對職業(yè)的了解，明白職業(yè)沒有高低貴賤之分，對社會有益并適合自己的才是最好的。

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