人教版（新起點(diǎn)）四年級英語上冊教案設(shè)計(jì)Unit 4《Asking for Help（第1課時(shí)）》

　　【內(nèi)容來源】人民教育出版社（一起點(diǎn)）四年級上冊Unit4 Asking for Help

　　【課    時(shí)】第1課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 能夠聽懂、會(huì)說pen， knife， eraser， crayon， scissors， glue stick， paper等表示文具的詞匯；能夠根據(jù)語境恰當(dāng)使用它們，并能借助拼讀規(guī)律認(rèn)讀和識記單詞。

　　2. 能夠使用結(jié)構(gòu)：Do you have ... ？向他人借東西，并根據(jù)實(shí)際情況作出肯定或否定回答：Yes， we do. / No， we don‘t.

　　3. 能夠根據(jù)語境，使用本課所學(xué)詞匯完成句子填空，同時(shí)強(qiáng)化良好的英文書寫習(xí)慣。

　　二、教學(xué)建議

　　A. Look， listen and repeat.

　　1. 導(dǎo)入

　　教師出示A項(xiàng)情境圖，呈現(xiàn)整體語言使用情境。教師指著情境圖進(jìn)行描述，引導(dǎo)學(xué)生觀察，初步感知單元話題和新詞匯。如：Bill， Lily and Joy are in a shop. They are shopping. What things are there in the shop？ Oh， there are pens， knives， erasers， crayons， schoolbags，scissors， glue sticks and paper. What do they want？ Let’s look at the shopping list. Ah， they want a knife ... 教師先指著購物單上的a knife，然后指著小刀的圖片說：Here is a knife. A red knife. 通過這樣的可理解的輸入方式，向?qū)W生反復(fù)、多次地輸入重點(diǎn)詞匯。

　　Tip：讓學(xué)生聽A項(xiàng)對話之前，教師一定要帶著學(xué)生充分、仔細(xì)地觀察情境圖，同時(shí)教師通過邊指圖邊描述的方式，反復(fù)向?qū)W生輸入新詞匯，讓學(xué)生在此階段感知新詞匯的音和義，為后面聽錄音打好基礎(chǔ)。切忌一上來就聽A項(xiàng)錄音。