部編版六年級上冊《習作：筆尖流出的故事》語文教案

　　教學目標

　　1.了解虛構故事的特點。

　　2.明確虛構故事創作中應該注意的問題，練習寫虛構的故事。

　　教學重點

　　根據給出的環境和人物，創編故事。

　　教學難點

　　想象一個完整并且吸引人的故事。

　　教具準備

　　課件

　　教學過程：

　　一、重溫故事內容，了解特點

　　1.回憶本單元學過的三篇課文，指三名同學分別說說三篇課文的主要內容。

　　2.教師總結：這三篇課文寫的都是故事。

　　【出示課件2】

　　《橋》 一名老黨員在洪水襲來的時刻鎮定指揮全村人過橋，把生的希望留給別人，把死的威脅留給自己。

　　《窮人》 桑娜和漁夫在自己家生活貧窮的情況下，收養鄰居家兩個孩子。

　　《在柏林》 一位后備役老兵把自己的妻子送往瘋人院，然后去參戰。

　　這三個故事都是虛構的，都非常感人。

　　虛構的故事往往情節曲折，人物形象鮮明，因為作者可以充分發揮想象來寫。

　�。ò鍟�：虛構故事  情節曲折  吸引人）

　　二、根據提供材料，創編故事

　　1.學生讀一讀課本上為我們提供的三組材料：環境和人物，然后選擇一組或自己創設一組，準備創編故事。