人教版五年級上冊《方程的意義》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容：教材P62～63及練習(xí)十四第1、2、3題。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握等式與方程的意義，明確方程與等式的關(guān)系。

　　過程與方法：通過自主探究、合作交流激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生感受方程與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展其抽象思維能力和符號感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：理解和掌握方程的意義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：弄清方程和等式的異同。

　　教學(xué)方法：觀察、分析、分類、抽象、概括和交流

　　教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，天平。

　　教學(xué)過程

　　一、知識(shí)鋪墊

　　認(rèn)識(shí)天平。談?wù)勀銓μ炱接心男┝私狻?天平可以稱量物體的質(zhì)量，還可以判斷兩個(gè)物體的質(zhì)量是否相等；使用天平一般是左盤放物體，右盤放砝碼；指針在中間說明天平平衡。)

　　二、自主探究

　　1．探究活動(dòng)一：利用天平探索認(rèn)識(shí)等式和不等式