新學期新開始，新學期新打算。我們常常對學生說洗新革面，一切從頭開始。其目的在于鼓勵學生重新調整自己的學習狀態，也會有老師要求學生寫新學期個人計劃，以便讓學生明確自己新學期的奮斗目標，而小學生實際的自我規劃能力還是達不到預期的效果，甚至一些孩子會將此任務視為一種負擔，應付性地寫幾條以敷衍老師的檢查。既錯失了目標的激勵作用，又沒有起到堅定自信的意義。那怎樣制定新學期計劃呢？

　　讓學生從內心深處產生目標認同感。認同感是人全力以赴做事情的基本信念，哪怕是一件極有利于學生成長的事情，也要讓他們從內心深處認同。所以，首先，讓學生明確新學期對于每一個人的意義，它是又一次賽跑的新開始，它是又一年春天的新播種，它是又一次旅行的新起點，所有人又一次站在了同一位置。其次，讓學生懂得制定新學期計劃的價值，激勵自己不斷增強學習自信，提升學習能力，提高學習效果。老師一定要為學生做深入的分析與類比，激勵他們調整心態，樹立自信，堅定拼博信念。

　　讓學生彼此見證新學期的奮斗目標。第二節數學課，我利用15分鐘時間讓每一位同學上臺，發表自己新學期的目標演講，讓同學之間互相見證，互相監督。站上講臺他們多了幾分嚴肅與認真，有確定分數范圍目標的，有確定考試名次目標的，也有堅定考滿分目標的，還有以優秀同學“培源”為奮斗目標的。學生在彼此分享中相互學習，互相激勵，也在不斷思考。在同學們的見證下確定目標，相當于立下了新學期的誓言，既有奮斗的動力，也有同學的監督，目標會更切合自己的實際，也最終能落到實處。

　　讓學生相互學習努力的方法。目標的達成必須付諸一定的行動，那么學好數學有哪些好的辦法呢？每個學生根據自己學習經驗，為自己確定一個切實可行的方法，并堅持不懈。景雯說每天堅持計算打卡，一瑞說完成自備練考卷，家未說向奧數發起進攻，怡可說堅持預習和復習，語佳說她要在心里時刻思考著數學。星多天空亮，人多智慧廣。每個人在為自己支招的同時，也為別人提供了參考與借鑒，數學學習的方法也變得豐富起來了。

　　讓計劃成為一種激勵

　　制定新學期計劃是一件很有意義的事情，可以落實在紙上，可以思考在心里，可以分享給同伴，也可以和家長約定，但更重要的是讓計劃落在實處，發揮作用。創意方式讓學生樂于操作，創新形式讓學生易于實施就變得特別重要。