3．再讀課文，指名說(shuō)說(shuō)“大青樹(shù)下的小學(xué)”是一所怎樣的小學(xué)，它與我們所在的學(xué)校有什么不同。(讓學(xué)生初步感受這是一所地處邊陲的小學(xué)，校園景色優(yōu)美，不同民族的學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，生活快樂(lè)。)

　　四、指導(dǎo)書寫生字

　　1．出示要求會(huì)寫的生字，學(xué)生認(rèn)讀。

　　2．教師示范書寫，重點(diǎn)指導(dǎo)“裝、讀”這兩個(gè)字的寫法。

　　3．學(xué)生寫字，教師巡視指導(dǎo)。

　　五、布置作業(yè)

　　1．抄寫帶生字的詞語(yǔ)。

　　2．熟讀課文。

　　梳理板書

　　大青樹(shù)下的小學(xué)

　　上學(xué)的路上--進(jìn)入學(xué)校--在學(xué)校里--點(diǎn)題抒情

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