3、過渡：想這樣寫得特別好的句子就是值得我們關(guān)注的有新鮮感的句子，第一自然段中還有哪些值得關(guān)注的有新鮮感的句子呢？ 出示閱讀提示：默讀第一自然段，用畫出自己關(guān)注的有新鮮感的句子，想想為什么。再和同桌互相朗讀自己關(guān)注的句子，說說自己的想法。（復(fù)習(xí)默讀要求：不出聲，不動唇，不指讀）

　　4、同桌交流，全班匯報：

　　1、預(yù)設(shè)句子：同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國旗敬禮。引導(dǎo)體會同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛、尊師愛國。指導(dǎo)朗讀。

　　2、預(yù)設(shè)句子：早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。

　　（1）指導(dǎo)朗讀，練習(xí)仿寫。

　　清晨，同學(xué)們迎著朝陽，從__________，從__________，從__________，來到我們美麗整潔的十七小校園內(nèi)。同學(xué)們一走進(jìn)教室，就紛紛投入到緊張的學(xué)習(xí)中，有__________，有__________，有__________，還有__________。

　　（2）師生配樂朗誦第一自然段，并根據(jù)提示試著背誦。

　　a.早晨，從__________上，從__________里，從一條條開著__________花和__________花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有__________族的，有__________族的，有__________族的，有__________和__________族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的__________，把學(xué)校打扮得__________。同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥__________，向敬愛的老師__________，向高高飄揚(yáng)的國旗__________。