奧數(shù) > 小學(xué)資源庫 > 教案 > 小學(xué)語文教案 > 四年級語文上冊教案 > 正文
2019-08-31 19:58:29 下載試卷 標簽:部編版語文 四年級上冊 教案設(shè)計
師:是的,這就叫做概括。就要簡簡單單。
(好像字數(shù)都一樣。)
師:我是盡量把它們概括成一樣的,記住兩個關(guān)鍵詞:簡潔,抓重點。
【教給學(xué)生讀書概括大意的方法:通過事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果來概括課文的主要內(nèi)容。】
2.認識結(jié)構(gòu)
師:這三個小故事,它們是怎樣排列的呢?先寫了什么,再寫什么,最后寫什么呢?
(先寫耳聞“中華不振”;再寫目睹“中華不振”;最后寫:立志“振興中華”。)
師:很好,看,原來這三個故事是這樣排列的啊。
【從尋找三個小故事,到歸納小故事大意,再到串聯(lián)全文大意,呈現(xiàn)串聯(lián)式結(jié)構(gòu)圖,變換方式,提高要求,變著法兒讓兒童從整體把握課文大意。此版塊,既是對課文大意的把握,又指向于謀篇布局的剖析,閱讀能力、寫作能力的訓(xùn)練,巧妙融合。】
課堂小結(jié)及拓展延伸( )分鐘
四、參與體驗,拓展延伸
師:同學(xué)們,聽了周恩來的回答后,你來想一想:自己是為什么而讀書的呢?
還有許多像周恩來一樣的偉人,他們也是為了祖國的崛起而努力學(xué)習(xí),為祖國的崛起做出了巨大的貢獻,你想到了誰?
師小結(jié):中華不振深深刺痛了周恩來的心,“為了中華之崛起讀書”這個清晰而堅定的聲音讓我們看到了祖國的希望,課下請同學(xué)們搜集有關(guān)周恩來的資料,多多了解這位偉人。
歡迎掃描二維碼
關(guān)注奧數(shù)網(wǎng)微信
ID:aoshu_2003
歡迎掃描二維碼
關(guān)注中考網(wǎng)微信
ID:zhongkao_com