2.想想你想寫的自己印象深刻的是什么事，是什么原因讓你這樣，是激動，是傷心，還是害怕……按要求準備。

　　要求：

　　（1）說一說是什么事。

　　（2）說一說事情的原因。

　　3.匯報自己的選材。

　　（1）請習作較好的同學先匯報，其他同學認真聽，根據自己的理解進行較為客觀的評價。

　　（2）再請中等和有一定困難的學生進行匯報。同學和老師之間進行及時評價，友善地提出不足之處。

　　4. 教學“參考片段”明確寫作要求

　　（1）學習“參考片段”--《難忘的一件事》默讀思考：文章從幾方面把一件事寫具體？

　　（2）交流：

　　寫一位同學向老師報告：語言、動作

　　寫了老師的動作、神態和語言

　　寫了我的心理活動（重點）

　　還有同學的反映

　　（3）歸納方法

　　把事情的幾個方面（抓住人物的動作、語言、神態、心理活動）寫具體。