[設(shè)計說明：本關(guān)練習(xí)是上題練習(xí)的逆練習(xí)，也是整個練習(xí)設(shè)計的難點、亮點，是之前層次性練習(xí)的落腳點。通過小組討論合作來完成，把一個算式改變成幾個運算順序不同的算式，加深了學(xué)生對括號的認(rèn)識，不僅鞏固了練習(xí)運算順序的作用，同時啟迪了學(xué)生思維，發(fā)展了智力，建立了良好的智能結(jié)構(gòu)，還培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和合作意識。]

　　第六關(guān)：

　　6.只列式不計算。

　　(1) 4.5除3與105的和，商是多少？

　　(2) 0.4與2.5的和乘它們的積是多少？

　　學(xué)生獨立完成，教師巡視。然后請不同答案的學(xué)生匯報展示。

　　學(xué)生1：4.5÷（3+105）

　　學(xué)生2：（3+105）÷4.5

　　引導(dǎo)學(xué)生比較觀察找出正確算式。并能說出“除”和“除以”不一樣。

　　[設(shè)計說明：在訓(xùn)練學(xué)生列式計算能力的基礎(chǔ)上，加入學(xué)生易混淆的“除”和“除以”，讓學(xué)生進(jìn)一步分清兩者的區(qū)別，并能正確列式計算。]