（3）用同樣的方式學(xué)習(xí)does word puzzles和goes hiking，并 強(qiáng)調(diào)在一般現(xiàn)在時里，當(dāng)主語是第三人稱單數(shù)時，其后的動詞也要又相應(yīng)的變化。

　　(設(shè)計(jì)意圖：通過給學(xué)生展示John的房間，提供線索讓學(xué)生觀察、動腦、思考、猜測推理，增加了詞匯新授環(huán)節(jié)的趣味性和實(shí)踐性，充分調(diào)動起了學(xué)生的好奇心理和探究意識，使他們 能在幾句推理色彩的任務(wù)驅(qū)動中，完成詞匯等知識習(xí)得的同時，積極主動動腦，樂于融入課堂。)

　　2.Finding the rule（探索規(guī)律）。

　　（1）教師利用幻燈片展示詞組study Chinese， cook Chinese food， do word puzzles， go hiking及其第三人稱單數(shù)形式，總結(jié)出動詞原形變第三人稱單數(shù)的規(guī)律，并完成習(xí)題：

　　？填空：

　　① He _______(go) shopping every Sunday.

　　② She _______ (draw) a picture in the afternoon.

　　③ He likes ________ (do) kung fu in the park.