教師與學生進行簡單的對話與交流，用提問、回答的方式問學生喜歡的事物等，進而問上節課的重點句型What are you going to do？I‘m going to ...引導學生簡單的說出一些近期計劃，教師盡量讓更多的學生參與口語交流，說出自己的計劃，并熟練此重點句型的運用。

　　(設計意圖：運用本節課的重要句型談論學生是生活，能更好的實現句型結構的運用。)

　　Step2 Presentation and practice

　　1.Let’s learn的學習：

　　（1）展示本部分的圖片，向學生提出兩個問題，并請學生回答：

　　- Who are they？

　　- They are...

　　- What are they talking about？

　　- They are talking about ...

　　教師組織學生3-4人一小組，嘗試著猜想一下圖片中的他們在討論什么，從而引出本節課討論的有關be going to表示將來的簡單計劃的話題。

　　（2）教師展示本節課的短語圖片，引領學生學習這些重要的短語，并引導學生運用多種方法記憶短語。

　　（3）聽Let‘s learn的短語，完成下列任務：