Step1 Warm-up & Revision

　　Let’s read and chant：

　　Picture， picture， I will take a picture.

　　Film， film， I‘m going to see a film.

　　Comic book， comic book， I will buy a comic book.

　　Lesson， lesson， I’m going to have a lesson.

　　What are you going to do？

　　What are you going to do？

　　(設計意圖：初步讓學生感受be going to和will的同義關系，教師可讓學生傾聽歌謠，感受語言的韻律和節奏，為新課的學習做好鋪墊，在運用的過程中也可以替換歌謠中的動詞涉及的動作，使其靈活性增強。)

　　Step2 Presentation and practice

　　1.    Main scene的學習：

　　(1)    出示main scene中的部分教學掛圖，讓學生觀察，提問題：

　　Who are they？

　　What are they talking about？