小學(xué)語(yǔ)文文言文閱讀練習(xí)題及答案:送蔡元振序(2)
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:奧數(shù)網(wǎng)整理 2019-08-22 16:54:27

【答案】
22. A
23. D
24. 第①段通過(guò)古今對(duì)比論述“從事”參與一州一郡的政事是其應(yīng)盡的職責(zé),不能夠惟上是從。第②段在第①段論述的基礎(chǔ)上,闡述當(dāng)今從事們不能自任其責(zé)的現(xiàn)狀:要么惟太守是從,要么空發(fā)牢騷。并進(jìn)一步提出甚至是在朝堂之上的官員也是如此,從而把批判的鋒芒直指當(dāng)朝執(zhí)政者。
25. B
26. 本文批評(píng)了宋朝官吏不能勇于任事、盡職盡責(zé)的風(fēng)氣,以及從事與州守不能相融相洽的弊端,針砭時(shí)弊,態(tài)度尖銳。但作者在表達(dá)過(guò)程力求平和,如文章多用虛詞調(diào)節(jié)語(yǔ)氣,起到舒緩情感作用;再如在關(guān)鍵處多用反問(wèn)句,如“可乎不可也”“其孰為立異耶”,均比單純的從正面用肯定語(yǔ)氣來(lái)表達(dá)更舒緩;另外,用語(yǔ)委婉,如“不爾者其幾邪”,在含蓄的表達(dá)中包含著對(duì)當(dāng)朝吏治的鮮明批判態(tài)度。
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