滬教版四年級上冊《四舍五入法（第二課時）》數(shù)學(xué)教案

　　教學(xué)內(nèi)容： 四舍五入法（2）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識與技能：

　　1.進一步鞏固找與一個數(shù)最接近的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)的方法。

　　2 .結(jié)合生活實際，初步學(xué)會根據(jù)實際需要把一個數(shù)用四舍五入法省略尾數(shù)，寫出它的近似數(shù)。

　　3.通過創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的實踐活動，體會數(shù)學(xué)就在自己身邊，數(shù)學(xué) 是有用的。

　　過程與方法：

　　1．經(jīng)歷從第五次全國人口普查的現(xiàn)實背景 中抽象出“四舍五入”的過程，積累數(shù)感。

　　2．借助學(xué)生已有的關(guān)于平方米的活動經(jīng)驗、平方米和平方千米這兩個面積單位之間的換算，豐富1平方千米的量感。

　　3．通過自己動手操作，認識1L=1000mL；通過自己動手制作1L的量具，并用來測量身邊容器的容量，積累關(guān)于 升與毫升的認識。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　1．逐步體會數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián) 系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的，初步了解數(shù)學(xué)的價值。

　　2．對日常生活和周圍環(huán)境中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象具有好奇心，并有探究的欲望。

　　教學(xué)重難點：

　　1.讓學(xué)生通過觀察、比較，自己小結(jié)出用四舍五入法求近似數(shù)的方法。

　　2.求一個數(shù)的近似數(shù)需五入且連續(xù)進位的情況下，正確求出這個數(shù)的近似數(shù)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備： 課件、練習(xí)紙

　　教學(xué)過程：

　　一、常 規(guī)積累，讀數(shù)與寫數(shù)練習(xí)

　　2000年人口普查數(shù)據(jù)據(jù)，北京人口達到13819000，請你寫出與它最接近的整萬數(shù)、整十萬數(shù)、整百萬數(shù)。

　　設(shè)計意圖：

　　以復(fù)習(xí)舊知的方式引入，再利用學(xué)生討論、思考、并觀察比較得出“四舍五入”法這種計算中常用的湊整法。