生1：我是用雙色片算的，3＋1就是先擺3個圓片，再添上1個圓片，所以是4個圓片；13＋1就是先擺13個圓片，再添上1個圓片就是14個圓片。

　　生2：我是用計算條片算的，3＋1就是先擺3個計算條片，再添上1個計算條片，所以是4個計算條片；13＋1就是先擺13個計算條片，再添上1個計算條片，所以是14個計算條片。

　　生3：我是在數射線上做的，3+1就是從3往前跳1格，跳到4的位置，13＋1就是從13往前跳1格，跳到14的位置。

　　（4）師：小朋友想出了許多計算的方法，都可以證明：13+1=14。

　　（5）再次比較：3+1=4和13+1=14 ，說說這兩個算式有什么異同之處？

　　（6）歸納小結：在計算13+1的時候，只要思考3+1=4，就能知道13+1=14，這樣比較方便。

　　2、嘗試練習，提煉計算方法。

　　（1）同桌口答完成剩下的三組題目： 4＋5        7＋1       5＋5

　　14＋5       7＋11      15＋5

　　（2）重點討論：15+5你是怎樣想的？7+11你是怎樣想的？

　　（3）教師小結：計算的時候，我們可以先計算幾加幾，然后就能推算出十幾加幾。

　　三、靈活運用，收獲新知