7、我們沒有來過海島也沒有親眼見過食肉鳥吃小龜，看到這個場景必然要勸向導現在老師來當向導，你們就是作者和作者的同伴，我們正在親眼看到小幼龜的生命正受到威脅�？纯凑l能說服我這個向導把小龜抱向大海。

　　同學們你們說服了向導，你們真厲害，掌聲鼓勵一下！

　　8、課件出示：那只嘲鶇眼見到手的美食丟掉，只好頹喪地飛走了。頹喪是什么意思？

　　小幼龜命懸一線，我和同伴們什么心情，（緊張，焦急）向導什么心情（若無其事）我們來分角色讀一讀？

　　過渡：在我們的努力下，小綠龜得救了，作者和同伴的心情發生了什么變化呢？誰來接著匯報。

　　9、作者和同伴極為震驚是因為我們做了一件愚不可及的事。誰能有一句話概括一下這件愚不可及的事指的是什么？這件愚不可及的事導致了什么樣的后果呢？

　　（三）

　　1、生讀第六自然段

　　2、我們一起來看圖。課件：這就是成百上千的小幼龜結隊而出的情景，看到這么悲慘的一幕，你想對小幼龜說些什么呢？

　�。ò鍟鴤�害，我們是因為什么才使這些小海龜受到了傷害呢？板書：違反）

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　　1、隨著事態的發展，作者和同伴的心情又發生了怎樣的變化呢，誰來說說。