2.同學們，你們了解長征嗎，知道長征的歷史嗎？（指名說）請看：（課件出示：紅軍長征路線圖并配畫外音解說）1934年10月，為了粉碎國民黨反動派的第五次圍剿，中國工農紅軍從江西瑞金出發，實行戰略大轉移。一路上，他們血戰湘江，沖破敵人的重重封鎖，攻占遵義，四渡赤水，兩戰婁山關，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，爬雪山，過草地，激戰臘子口，于1935年10月到達陜北，與陜北紅軍勝利會師，一路上紅軍征戰368天，行程兩萬五千多里！回顧一年的戰斗歷程，毛澤東心潮澎湃，豪情滿懷，寫下了這首光耀千秋的史詩--（板書：七律）。

　　3.這是一首律詩，全詩共八句，每句七個字，所以也叫“七律”。這節課我們一起學習這首詩，齊讀課題--《七律o長征》

　　4．播放《七律o長征》的配樂誦讀錄像。（紀錄片《長征》片頭）

　　二、自讀全詩，反饋交流，初話長征

　　1.下面請同學們自讀課文，注意讀準字音，讀通詩句，把印象深刻的句子多讀幾遍，還可以結合注釋，和同桌一起說說每句話的意思。

　　2.讀完了吧，字音讀準了嗎？（課件出示詞語）能讀好這些詞語嗎？課件出示詞語：五嶺  逶迤  磅礴  泥丸  云崖 岷山  （指名讀，齊讀。讀得真準，來，像他這樣我們一起讀。）同學們讀得真投入，誰來為我們讀讀整首詩？（指名讀，相機正音，評讀）

　　3.通過課前的預習和剛才的朗讀，詩人筆下的長征給你留下了什么印象？

　　（指3-4人說，教師適機肯定兩點：①長征“充滿艱難”②紅軍“不畏艱險”）

　　三、品詞析句，讀中感悟，品讀長征