6．討論交流克萊諦所說的“我在外邊等你”同安利柯理解的一樣嗎？

　　（1）同桌互談看法。

　　（2）全班交流。

　　（3）教師適時(shí)點(diǎn)撥引導(dǎo)：聯(lián)系后面的段落“我”舉起尺子，做好防御工作可以看出“我”認(rèn)為克萊諦是要和“我”算帳，而克萊諦見了“我”卻微笑并溫和地說：“讓我們像從前那樣做好朋友吧”可見安利柯誤會(huì)了他，克萊諦的意思是要與“我”重歸于好。

　　7．由此可以看出克萊諦是個(gè)怎樣的人？（心胸開闊、寬容，不斤斤計(jì)較，友好待人）

　　8．指導(dǎo)讀克萊諦的話。

　　①指名讀。

　　②教師指導(dǎo)：你已經(jīng)讀出誠(chéng)懇了，如果能帶著微笑讀會(huì)更好，再試一遍，好嗎？誰(shuí)再來讀？

　　9．此時(shí)安利柯的心情怎樣？（激動(dòng)）為什么？指導(dǎo)讀安利柯說的話“再也不了！再也不了！”師范讀，后指名讀，然后齊讀。

　　10．自找合作伙伴進(jìn)行表演

　　有的當(dāng)安利柯，有的當(dāng)克萊諦，有的讀旁白，自導(dǎo)自演。

　　11．指名一組到臺(tái)前表演并放音樂，然后讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，哪些地方演得好，還有哪些地方還需改進(jìn)。

　　12．總結(jié)本課的主要內(nèi)容（方法：把各部分的意思連起來，用簡(jiǎn)要的話說一說。）