第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

　　1.齊讀生字詞。

　　2.通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)：你知道了什么？

　　【設(shè)計意圖】通過復(fù)習(xí)生字詞及概括上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲來有效地激活上節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，也為快速進入新內(nèi)容的學(xué)習(xí)作好了準備。

　　二、讀中質(zhì)疑。

　　1.帶著自己的想法和疑問自由讀一讀課文。

　　2.再讀一讀課文，說說讀了課文你知道了什么，你有什么問題或是你想說什么？

　　【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生再讀，并思考、質(zhì)疑，從中段起就培養(yǎng)學(xué)生的默讀習(xí)慣和能力的養(yǎng)成，有助于提高他們的閱讀速度和理解能力。

　　三、研讀課文，體會情感。

　　第一自然段：

　　1.為什么草地會是金黃色的？

　　（1）找出有關(guān)的句子讀一讀，說說自己的理解。

　　（2）看滿地盛開蒲公英花的圖理解草地是金黃色的，結(jié)合感受讀一讀句子。

　　第二自然段：

　　1.同桌齊讀，感受文中的哥弟倆是怎么玩的。

　　2.指名兩位學(xué)生上臺像他們這樣玩一玩，一名學(xué)生上臺幫忙讀一讀文本。課件播放蒲公英四處飄散的樣子。