教學重點：

　　借助觀察記錄單，通過品讀描寫翠鳥的語句，了解“我”對翠鳥的外形、動作所做的觀察，感受“我”觀察的細致，初步體會留心觀察的好處。

　　教學難點：

　　借助觀察記錄單，通過品讀描寫翠鳥的語句，了解“我”對翠鳥的外形、動作所做的觀察，感受“我”觀察的細致，初步體會留心觀察的好處。

　　教學流程

　　第一課時

　　一、揭題導入，讀題質疑

　　（一）揭題，讀題。

　　（二）讀題，學習“搭”。

　　1.給“搭”換個字。

　　2.感受“搭”的妙處。

　　引導學生通過換字初步感受到這是一只不怕人的、有靈性的、與人和諧相處的鳥。