2塊月餅平均分給兩個(gè)人每人分幾個(gè)？

　　一塊月餅平均分給兩個(gè)人每人分幾個(gè)？

　　提問(wèn)：怎樣列式？分了幾個(gè)？（半個(gè)）

　　（2）、請(qǐng)學(xué)生用自己喜歡的方式表示出一半。可讓學(xué)生將結(jié)果寫(xiě)在黑板上。

　　2、動(dòng)手操作，認(rèn)識(shí)1/2。

　　（1）、出示圓片，代替月餅，請(qǐng)一個(gè)學(xué)生，分一分。

　　（2）、教學(xué)1/2的讀法、寫(xiě)法。

　　（3）、動(dòng)手折一折，并用斜線(xiàn)表示出圖形的1/2。完成后可以讓學(xué)生多介紹自己的折出的分?jǐn)?shù)。

　　（4）、提出討論問(wèn)題：把一個(gè)圖形分成兩份，每份是它的1/2。這句話(huà)對(duì)嗎？同桌兩人討論后，組織發(fā)表討論意見(jiàn)。

　　（5）、引導(dǎo)觀察展示的圖片思考：不一樣的圖形為什么動(dòng)能表示1/2。

　　3、認(rèn)識(shí)1/4等多個(gè)幾分之一的分?jǐn)?shù)。

　　（1）、拿出正方形紙片折出它的1/4。并展示在黑板上。

　　（2）、你還能創(chuàng)造出什么分?jǐn)?shù)，請(qǐng)學(xué)生動(dòng)手做一做。并展示在黑板上，展示的時(shí)候讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。

　　（3）、課件展示五分之一等分?jǐn)?shù)。

　　4、總結(jié)像?、?、?等這樣的數(shù)，都是分?jǐn)?shù)。

　　5、自學(xué)分?jǐn)?shù)各部分的名稱(chēng)。

　　教師出示各部分名稱(chēng)后請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的想法。

　　（三）鞏固練習(xí)，內(nèi)化新知。

　　第一關(guān)：讀一讀。出示后指名讀一讀。

　　第二關(guān)：看圖寫(xiě)分?jǐn)?shù)。寫(xiě)出分?jǐn)?shù)并說(shuō)說(shuō)是怎么想的。

　　第三關(guān)：辨一辨。判斷對(duì)錯(cuò)，并說(shuō)說(shuō)理由。

　　第四關(guān)：找分?jǐn)?shù)。

　　第五關(guān)：終極挑戰(zhàn)。

　　（四）介紹分?jǐn)?shù)的發(fā)展，傳播數(shù)學(xué)文化。

　　（五）總結(jié)全課。

　　說(shuō)說(shuō)自己的收獲。