（2）、動手操作，深化認(rèn)識

　　a、 師：我們已經(jīng)認(rèn)識了1/2，同學(xué)們現(xiàn)在拿出你們手中的長方形紙，請你在這個長方形紙上創(chuàng)造一個1/2,并且快速涂上顏色，好嗎

　　b.小組活動：展示學(xué)生作品

　　生：實(shí)物投影展示自己的作品，并向同學(xué)們介紹  自己的折法。

　　c.深究：折法不同，涂色部分的形狀也不同，為什么涂色部分都是長方形的1/2？

　　師：明明折法不同，為什么涂色部分都是1/2？

　　（都是把長方形平均分成兩份，表示其中的一份，就是它的二分之一。）

　　（3）、練習(xí)

　　2、類比遷移，認(rèn)識幾分之一

　　（1）完成90頁填空題。

　　（2）集體訂正。

　　(3) 讀寫分?jǐn)?shù)。

　　3、教學(xué)例2:拿一張正方形紙折一折，表示出它的  1/4。

　　三、鞏固應(yīng)用，拓展提升。

　　1 、第一關(guān):填空、判斷。

　　2、 第二關(guān)：火眼金睛。

　　3、第三關(guān)：動腦筋。

　　四、全課總結(jié)：

　　今天這節(jié)課你有什么收獲嗎？

　　五、作業(yè)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識

　　把一個蛋糕平均分成2份，每份是它的一半，也就是它的二分之一，寫作1/2。