1．多媒體課件出示：他、打、馬、畫。指學生認讀，并拼出每個字的音節。

　　（1）說說你發現了什么。

　　先讀一讀，再引導學生觀察每個字的拼音，它們有什么共同的特點？引導發現這幾個字的韻母都是ɑ。

　　（3）自己連一連，讀一讀。韻母相同，讀起來很順口。

　　2．出示課件看，這個地方喜歡嗎？

　　（1）多媒體課件出示圖片和詞語：小魚　小雞　蟲子　一座山　四朵云　七朵花　九只鳥

　　（2）誰能叫出它們的名字？

　　（3）小組內認讀。指名領讀。

　　三、和大人一起讀--剪窗花。

　　（一）教師導入。

　　1．課件展示美麗的窗花，讓學生說說看到了什么？

　　2．你們見過窗花嗎？在哪里見過？

　　3．板書課題，齊讀。

　　（二）初讀兒歌。

　　1．教師范讀，學生初步感知教材內容。

　　2．學生借助拼音讀兒歌。

　　3．指名讀，跟老師讀。