3、讀了課文的第一、二自然段，你知道袁隆平被譽(yù)為“當(dāng)代神農(nóng)氏”的原因是什么嗎？找出具體說(shuō)明的句子來(lái)。

　　4、一起朗讀這句話。

　　5、你從這句話中體會(huì)到了什么？（體會(huì)到了袁隆平是一個(gè)讓中國(guó)人為之驕傲的人，他的發(fā)明讓世界矚目，讓國(guó)人自豪。）

　　6、你知道“奇跡”這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思嗎？（“奇跡”：出乎意料的不平凡的事。）

　　7、為什么說(shuō)袁隆平培育雜交水稻的成功是世界的奇跡呢？（因?yàn)樵谌�世界，這是一個(gè)不可攻克的難題，在此以前，沒(méi)有人取得成功�，F(xiàn)在，我們中國(guó)的袁隆平培育雜交水稻終于獲得了成功，這是出人意料、舉世矚目的，所以稱為奇跡。）

　　過(guò)渡：同學(xué)們，這篇課文記敘了雜交水稻之父袁隆平，成功培育雜交水稻的故事，表現(xiàn)袁隆平不計(jì)個(gè)人得失，獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的偉大精神。那么，課文中哪些重點(diǎn)詞句體現(xiàn)出袁隆平的科學(xué)精神？下面我們就繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文。

　　-----教師引導(dǎo)、重點(diǎn)品讀：

　　-----糧食，糧食，有什么辦法能增加糧食產(chǎn)量呢？袁隆平，這個(gè)普通的湖南省安江農(nóng)校教師，憂心忡忡，心急如焚。