2、檢查預習情況，適時糾正讀音。

　　3、指名讀：提出建議或表揚。

　　4、學習概括：快速瀏覽課文，用簡練的話說說文章主要講了個什么故事。出示填空：

　　鷸（ ），蚌（ ），它們（ ），結果（ ）。

　　三、精讀課文，理解寓意

　　1、設疑：造成這樣的結果，是誰的錯呢？

　　2、初步討論：讓我們來認真到課文中找出根據(jù)來。

　　3、輕讀課文第2-3自然段，邊讀邊想，找出有關詞句圈劃出來并認真讀一讀。

　　4、討論交流并指導有感情朗讀。

　　重點指導：

　　（1）鷸用盡力氣，還是拔不出嘴來，便威脅蚌說：“你不松開殼兒，就等著瞧吧。今天不下雨，明天不下雨，沒有了水，你就會干死在這河灘上！”

　　“威脅”是什么意思？讀出鷸“威脅”的語氣。