Ⅰ、學習1--3節

　　1、師：作者為什么要贊頌雷鋒？

　　<點擊合作交流練能力的品讀感悟，出示第二小節詩歌>

　　（重點品味對比手法和“他是如此的平凡，如此的年青”）

　　2、師過渡語：本小節把雷鋒比作一滴春雨，寫出了雷鋒的平凡與年青微小，但產生的作用很大，像春雨一樣，平凡而又年青的雷鋒是值得歌頌的。 （板書：平凡  年青  偉大）

　　3、師：作者怎樣贊頌雷鋒？

　　Ⅱ、學習4--6節

　　<點擊合作交流練能力的品讀感悟，出示第四、第六小節詩歌>

　　1、    師：讀著讀著，你發現雷鋒變成了（ ），變成了（ ），變成了（ ）……

　　<點擊合作交流練能力的品讀感悟，第四、第六小節詩歌的下一步，比喻詞變顏色>

　　2、 師：作者把雷鋒比作了這么多的事物，誰能聯系你搜集到的雷鋒故事或名言來說一說你的理解嗎？（學生進入協同平臺交流）

　　【 設計意圖：通過聯系搜集的雷鋒動人故事，體會比喻句的貼切：“一滴水、剛展翅的鳥、才點亮的燈、剛敲響的鼓，音符，纖維，花瓣，水滴”。體會雷鋒的平凡、年青。】