2.科學安排學生暑期活動。各校要及時將假期時間安排告知家長，同時要加強溝通和宣傳，加強家校合作，指導學生家長加強與孩子的溝通交流，尊重孩子的健康情趣，培養孩子良好的學習和生活習慣。引導家長不從眾攀比，避免盲目讓孩子參加各種補習班、興趣班，切實減輕學生過重的課外輔導負擔。指導學生按時作息，主動承擔家務勞動，引導孩子合理使用電子產品，上健康網站，不沉迷網絡游戲，養成信息化環境下良好的學習和用眼衛生習慣。

　　暑假期間，各校要加強各科作業的統籌協調和作業總量的控制，合理布置學生暑假作業，確保每天的書面作業量與平時的要求相當，提倡布置適合孩子自主完成或在家長指點和簡單幫助下能完成的活動性、實踐性、探究性作業。不得布置超越課程標準規定和學生能力要求的作業，不得布置要求家長完成或需要家長代勞的作業，不得布置耗時過長、動手難做、材料難找、過程繁雜的作業，嚴格規范校園APP的管理使用。開學后，教師對學生的暑假作業要做到認真批改、及時反饋。學校要嚴格落實國家禁止有償補課的有關規定，可以利用假期對中學高年級學習困難學生進行輔導幫扶。

　　鼓勵和引導學生積極參加有益身心健康、陶冶情操的體育文藝、社會實踐和志愿服務活動。各校要根據當地實際，密切與家庭、社區的聯系，充分利用青少年校外活動中心、圖書館、文化館、體育館等場所，為學生提供更多就近就便、有益的自主探究和實踐活動項目。各校的學生暑期活動計劃請于6月30日前報教育局相關職能科室。

　　3.積極組織教師假期學習培訓。各校要在假期前集中開展黨風廉政建設和師德師風建設專題教育活動，按照“管行業就要管黨風廉政建設”的要求，做到黨風廉政建設與業務工作兩手抓、兩手硬，認真梳理排查廉政風險點，強化監督管理，務求取得實效。各校在保證教師假期休息時間的基礎上，要加強對教師的在職培訓和自主學習。圍繞中小學課程基地建設、幼兒園課程游戲化建設、基礎教育前瞻性教學改革項目、中小學生品格提升工程、特殊教育發展工程項目、高中新課程方案和新課程標準、新高考方案等開展研討培訓，提高項目儲備水平和建設水平，提升教師學科素養。針對學校的薄弱學科、薄弱環節，圍繞師德師風、教育理念、教學方法、專業素養等開展學習和培訓，提升廣大教師的專業水平和教學能力。培訓要堅持就近就便、實用實效、安全規范的原則。各校的暑期校本培訓計劃請于6月30日前報局人事科。