北師大版六年級下冊《比例的應用》數學教案

　　教學目標

　　1.進一步理解解比例的意義。

　　2.掌握解比例的方法，會解比例。

　　3.強調解比例的書寫規范和計算中的靈活性，以提高同學們的審美能力和計算能力。

　　教學重難點

　　掌握解比例的方法，學會解比例。

　　教學過程

　　一、復習舊知。

　　1.什么叫做比例？什么叫做比例的基本性質？

　　2.根據比例的基本性質， 將下列各比例改寫成乘法等式。

　　3∶8＝15∶40    

　　二、探索嘗試，解釋交流。

　　1、師：同學們，進行“物物交換”活動，看圖 你能找到哪些數學信息？根據這些信息 你能提出什么問題？

　　這個問題怎么解決？寫出你的想法。

　　師：假設14個玩具汽車可以換x本小人書，你能寫出一個 比例嗎？這個比例中x是多少呢？請在小組內交流一下。

　　（1 ）自己動腦寫出想法。

　�。�2）小組交流。

　　2、師：哪個小組展示本小組的想法。

　　板書：4：10=14：x

　　解：4x=140

　　x=35

　　答：14個玩具汽車可以換35本小人書。

　　3、總結：

　　師：在比例里，如果已知任何三項你能求出比例中的另外一個未知項？

　　對，先寫成乘法形式，再求出未知數的值。這種求比例中的未知項，叫做解比例。